4年間の学び

人材育成目標

認知・社会、発達・臨床の多領域にわたる心理学を修得し、対人関係力、心理学的支援力、科学的思考力を培って、自分らしい切り口を見出し、自己を取り巻く環境を豊かにするアプローチができる人材の育成。

カリキュラムの特色

大学ではじめて本格的に学ぶ「心理学」なので、段階を追って、じっくりと、基本的な知識・技術を身につけていきます。いろいろな領域の講義に触れ、自分に合った心理学の分野を選んで、深めていきます。国家資格「公認心理師」も、１年次で心理実習（入門）を履修し、臨床の現場を見学してから、意思決定していくことができます。

1年次 【心理学概論】

心理学科学生を対象とした心理学入門の授業です。「こころとは何か？」をお伝えする側面も持っていますが、実際のところは「こころとは何か？」担当教員にもわかりませんし、厳密にはわかってはいません。これまでわかっている心理学を伝えつつ、受講生と教員が心理学について考えていく授業です。

1年次 【心理実習（入門）】

入学して間もなく「実習」が始まります。保育園・高齢者施設・司法機関などの現場で心理学がどのように生かされているかということを直に学びます。実習の前後には、実習先の施設についての学びを深めながら、心理職に特有な活動内容についても学んでいきます。

2年次 【心理学実験】

心理学が科学であることを実体験できる授業です。観察・実験・検査・調査・面接等の測定技法の基礎を実際の実験実習を通じて学びます。実験実習で得られたデータを統計技法も利用した上でまとめ、レポート作成につなげる経験を積み上げる授業です。

2年次 【心理調査概論】

この授業では、心理調査の基礎を体験しながら学び、心理調査の進め方、データ分析の仕方、レポートのまとめ方などを身に付けていきます。本科目を含めた６科目の単位取得によって、「社会調査士」の取得が可能になります。

2年次 【青年心理学】

人間は一生にどのような成長を遂げるのでしょうか。中学・高校と過ごしてきた大学生の青年期を発達と臨床、2つの視点から理解するのが青年心理学です。学生から社会人へと変化する若者の心理を昔と今を比較しながら期待される発達課題を検討します。

2年次 【発達心理学】

人が、生まれてから死に至るまでの一生の中でどのように変化していくのかについて、解説していきます。また、現代の子どもたちの問題を取り上げ、心理学的視点を持つことで子どもの発達をどのように支援していくかについて考えていきます。

3年次 【心理演習】

具体的な場面を想定したロールプレイや事例の検討等を行うことで、心理支援の進め方を理解し、心理支援を行う上で必要となる基本的な知識と技能を身につけていくことを目標としています。公認心理師を目指す上でとても重要な科目です。

3年次 【健康・医療心理学】

心と身体は密接に関連しており、様々なストレスにより心身の状態は影響を受けます。この授業では、健康・医療心理学の観点から、健康増進・メンタルヘルスの重要性を学ぶとともに、多職種と連携しながら心理的治療や心の支援に携わって行く方法について学びます。

3年次 【集団心理学】

集団の中での人の心や行動について学びます。また集団や社会の中で、どのような問題が起こりやすいか、どうしたらよりよい人との関わり方ができるかなどを考えていきます。

4年次 【心理実習（応用）】

多くの実習科目の総仕上げの科目として、より専門的な観点から学外での実習を行います。心理５領域（医療・司法・教育・産業・福祉）のそれぞれの外部施設の心理師から、具体的な事例などを通して直接学ぶことができます。

卒業研究テーマの一例

• ●クラシック音楽作品の感情価測定と認知的パフォーマンスの関連
• ●発達障害児へのイメージと世代・接触経験との関連
• ●文字フォントが文章イメージに及ぼす影響
• ●コロナストレスとレジリエンスによるストレス反応の差異について
• ●コロナ渦におけるマスク習慣がヒトの表情読み取りに及ぼす影響について
• ●過剰適応と表情認知の関連性について
• ●対人魅力におけるファン対象の性差とファン心理の関連
• ●色の選好と性格特性、自尊感情の関連について
• ●特別支援学級に在籍させる母親の就学移行期と就学後の不安および心理的特徴
• ●対人コミュニケーションでのアバターの使用有無による印象評定の変化