一年生の幼児教育体験学習では、主体的・対話的な学びのプログラムも行っています。今回は、学外での体験として、上野の国立科学博物館へ行きました。
学外での体験を通じて、子どもにとっての意味を理解すること、先生になったときに子どもたちを引率などについて考えることが目的です。
事前学修で「国立科学博物館の成り立ちに関する理解」を深め、各自で見学に向けた視点を考えて見学の日を迎えました。
見学当日の様子です。科学博物館までは歩いて移動します。
科学博物館では、自分たちが見学したい場所をQRコードで探せるようになっています。
事後学修では、各自が博物館で観察したことや考えたことをiPadを使ってパワーポイントにまとめ、グループごとに発表しました。
