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教育学部

社会教育学科

企画力、コミュニケーション力、実践力など、社会で必ず役立つ能力を伸ばしてくれる学科です。

 
社会教育学科の「特色」
1   徹底した公務員試験対策で、めざせ「合格」!
一人ひとりに合った公務員試験対策を行うために、それぞれがめざす公務員の種別や受験する地域に応じた情報を徹底して集めます。
それらに基づき、学科独自の試験対策科目を用意し、合格に向けて強力に支援します。
     
2   大学ならではの地域と連携した教育活動で企画力・実践力アップ
多くの実習や実践演習の科目では、地域の生涯学習センター、公民館、図書館、博物館、学童保育などと提携した教育活動を行い、現場に求められる企画力や実践力を養います。
     
3   教員や企業への就職にも役立つ多彩なカリキュラム
社会教育学科の多彩なカリキュラムは、幅広い視野と教養、そして現場で活きる実践力を養います。こうした学習は公務員試験だけでなく、教員採用試験や企業の入社試験対策などにも役立ち、卒業後の進路の幅が広がります。
社会教育学科の「学び」
4年間で学ぶこと
 
1年次 2年次
「基礎ゼミナール」や「社会教育基礎演習T」などで、レポートの組み立て方や発表の方法など、大学教育で必要な基礎能力を養います。   社会教育の基礎的な概念や知識を学ぶと共に、社会教育施設の専門的知識を修得します。また、公務員・教員志望者は、学科独自の特別講座が選択できます。
     
3年次   4年次
専門演習や実践演習科目で社会教育や学校教育の現状・課題等を考察・分析する能力を身に付けます。   大学で学んだ成果として、卒業研究にまとめます。また、専門的および一般的な教養をさらに深めることができます。
 
先輩! 教えて、知りたい。KAWAMURA LIFE
 
多彩な専門知識を深めながら、人として重要なことが学べる。
 
コミュニケーション力が、実践力が、ホントに養える。
いかなる職場であっても、コミュニケーション重視といわれる世の中にあって、コミュニケーション力がつく!実践力が養える!という本学科の特徴は魅力的でした。やりがいがあるからと勧められて入ったイベント実行委員では、クリスマス会などのイベントを学生主導で企画、運営する中で、自然と積極性や行動力が身についてきました。
 
人は一人では生きていけない。
恒例行事であっても、やるからには無難ではなく、より良いものを作りたい。そんな思いで意見をまとめ、企画を実現していく実行力は、どんな組織でも役立てられる私の強みになったと思います。「生涯学習概論」では、学校以外の教育の場を学び、地域と連携し生きる大切さを知り、それを支える仕事にも興味を持つようになりました。
 
いろいろな資格が取得でき、視野も拡がる。
学科には公務員や教師をめざす人、図書館司書になりたい人など、さまざまなタイプがいて、それぞれにそこで何かをしたいという問題意識を持った人が多いように思います。震災後、ボランティアに行った人もいます。決して他人事ではない社会問題を、自らの問題として捉え、改善する策を立て、行動する能力がココでは養えます。
川村の”ここが好き” 教員や職員の方々にどんどん質問できる環境。自然と会話力もアップ。
川村を選んだ理由
学生一人ひとりに親身になって対応してくれる川村なら、大学4年間も自分を見失わず、一歩一歩成長できると確信できたからです。
将来の夢
仲間との連携を大事にしている職場につきたいです。
わたしの「これがあれば元気!」
ケータイ!友人と電話やメールで話せば、辛いことも疲れも一気に吹っ飛びます♪

 
時間割
2年次からは、社会教育主事、学芸員、図書館司書や学校教員などの資格科目が始まります。
志望する場合は、関係する科目を早めに履修することをお勧めします。
 
2年次の時間割例
 
1 社会教育行政   教育学概論 中国語会話(1)  
2 図書館情報技術論 生涯学習概論 児童サービス論 教育社会学 イベント・マネジメント
3 博物館資料論 情報・メディアの活用 生涯スポーツ・
施設論
青少年教育・
施設論
福祉教育論
4       図書館概論 地方行政
5   博物館展示論      
 
3年次の時間割例
 
1          
2 余暇生活論 社会教育計画 女性健康学 図書館サービス
概論
 
3 教育調査実習 社会教育専門演習
(社会教育)
生涯学習実習(1)
(博物館)
地域文化の
活用と研究
レクリエーション
実習
4       生涯学習特講1
(公務員)
生涯学習実習(2)
(図書館)
5   情報サービス
演習(1)
     
主専攻   副専攻(健康科学)   主専攻・副専攻をかねる科目
 
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